Buena tarde profesora y compañeros.
Desde la secundaria caí en cuenta de que el Sistema de Educación
Pública en México tenía muchos huecos y vicios y que aunque desde
pequeños se nos esta machacando con el "aprender a aprender", siempre se
limita al estudiante en muchos aspectos; sobre todo al momento de
permitir que el estudiante razone, analice, proponga, cuestione, discuta
y pueda acceder a conocimientos más allá de los que propone un plan de
estudio, un libro de texto o un profesor. Además, este sistema propicia
un grado de competencia en donde el individuo tiene que ser el mejor por
sí mismo y para sí mismo.
Ahí fué que empecé a buscar como despejar por mi cuenta, las dudas que el sistema educativo dejaba en mí y que mis profesores no podían aclarar fuese por el motivo que fuese (aunque muchas veces terminaba peor de como comenzaba). Así fué hasta la Licenciatura y aunque no lo quiero aceptar, el modelo educativo moldeó en mí la forma borreguil de llevar a cabo las actividades académicas (el profesor dicta una dirección y el alumno lo sigue). En pocas palabras, aprendí con un método no muy práctico ni efectivo.
Después, entre a trabajar y otros modelos de aprendizaje se atravesaron por mi camino laboral aunque no con muy buenos resultados la mayoría de las veces; y fué antes de llegar a los 30 años de edad, que me llegó una crisis existencial en donde veía que mis amigos hacían posgrados y enfrentaban ese reto a pesar de lo difícil que era trabajar y estudiar al mismo tiempo (y en muchos casos hasta ya tenían que hacerse cargo de una famila); así que me decidí a entrar a una Maestría. Fué muy dificil pues tuve que "aprender a aprender" a otro nivel y desempolvarme académica, personal, profesional y hasta ideológicamente, pues los intereses, motivaciones, edades y perfiles de mis compañeros eran tan variados como las habilidades, formas de pensar y conocimientos que ellos poseían; cosa a lo que en un principio me fué dificil adaptar, al grado que incluso pensé en declinar por miedo a que pensaran que era un tonto por tener dudas respecto a temas que no dominaba y en muchos casos apenas conocía; pero decidí esperar un poco y después ví que no era el único que pensaba así y encontré en ello una oportunidad y fortaleza que me permitió empaparme de conocimientos, experiencias y hasta habilidades que yo no tenía y desconocía que era capaz de adquirir, enriqueciendo mi persona de muchas maneras y motivandome a compartir lo poco que sabía con los demás.
De esa etapa, las enseñanzas que más tengo presentes día a día son: que debemos ser tolerantes e incluyentes dentro del grupo y/o equipo de trabajo; que mis fortalezas pueden ser las debilidades de alguien, que en donde yo veo una amenaza otros pueden ver una oportunidad y viceversa; que si tienes una duda por pequeña que sea, la expongas al grupo pues siempre habrá alguien que la pueda aclarar o hacer menos densa y por último, que nadie es experto en nada pues el conocimiento se debe compartir, es colectivo y evoluciona minuto a minuto.
Tengo la firme confianza de que este proceso que estamos llevando a cabo como grupo para incorporarnos a alguno de los programas académicos de la UnADM, nos llevará a "aprender a aprender" a un nivel más allá de lo que nuestra imaginación nos permite al día de hoy, pues se rompe el paradigma de la colaboración, la educación y el aprendizaje tradicional para dar paso a una nueva forma de compartir el conocimiento, la experiencia y las habilidades que tenemos, logrando así un grupo de profesionistas "multidisciplinarios" (en toda la extensión de la palabra), comprometidos con su entorno social y su medio ambiente.
En fín compañeros, no queda más que avanzar juntos por el bien común y reaprender a "aprender a aprender".
Ahí fué que empecé a buscar como despejar por mi cuenta, las dudas que el sistema educativo dejaba en mí y que mis profesores no podían aclarar fuese por el motivo que fuese (aunque muchas veces terminaba peor de como comenzaba). Así fué hasta la Licenciatura y aunque no lo quiero aceptar, el modelo educativo moldeó en mí la forma borreguil de llevar a cabo las actividades académicas (el profesor dicta una dirección y el alumno lo sigue). En pocas palabras, aprendí con un método no muy práctico ni efectivo.
Después, entre a trabajar y otros modelos de aprendizaje se atravesaron por mi camino laboral aunque no con muy buenos resultados la mayoría de las veces; y fué antes de llegar a los 30 años de edad, que me llegó una crisis existencial en donde veía que mis amigos hacían posgrados y enfrentaban ese reto a pesar de lo difícil que era trabajar y estudiar al mismo tiempo (y en muchos casos hasta ya tenían que hacerse cargo de una famila); así que me decidí a entrar a una Maestría. Fué muy dificil pues tuve que "aprender a aprender" a otro nivel y desempolvarme académica, personal, profesional y hasta ideológicamente, pues los intereses, motivaciones, edades y perfiles de mis compañeros eran tan variados como las habilidades, formas de pensar y conocimientos que ellos poseían; cosa a lo que en un principio me fué dificil adaptar, al grado que incluso pensé en declinar por miedo a que pensaran que era un tonto por tener dudas respecto a temas que no dominaba y en muchos casos apenas conocía; pero decidí esperar un poco y después ví que no era el único que pensaba así y encontré en ello una oportunidad y fortaleza que me permitió empaparme de conocimientos, experiencias y hasta habilidades que yo no tenía y desconocía que era capaz de adquirir, enriqueciendo mi persona de muchas maneras y motivandome a compartir lo poco que sabía con los demás.
De esa etapa, las enseñanzas que más tengo presentes día a día son: que debemos ser tolerantes e incluyentes dentro del grupo y/o equipo de trabajo; que mis fortalezas pueden ser las debilidades de alguien, que en donde yo veo una amenaza otros pueden ver una oportunidad y viceversa; que si tienes una duda por pequeña que sea, la expongas al grupo pues siempre habrá alguien que la pueda aclarar o hacer menos densa y por último, que nadie es experto en nada pues el conocimiento se debe compartir, es colectivo y evoluciona minuto a minuto.
Tengo la firme confianza de que este proceso que estamos llevando a cabo como grupo para incorporarnos a alguno de los programas académicos de la UnADM, nos llevará a "aprender a aprender" a un nivel más allá de lo que nuestra imaginación nos permite al día de hoy, pues se rompe el paradigma de la colaboración, la educación y el aprendizaje tradicional para dar paso a una nueva forma de compartir el conocimiento, la experiencia y las habilidades que tenemos, logrando así un grupo de profesionistas "multidisciplinarios" (en toda la extensión de la palabra), comprometidos con su entorno social y su medio ambiente.
En fín compañeros, no queda más que avanzar juntos por el bien común y reaprender a "aprender a aprender".
Les dejo la dirección de mi blog, para que lo visiten y dejen un
comentario, sugerencia y/u observación. Todo aporte será bienvenido: http://juanj0galvan.blogspot.mx/
¡Saludos a todos, mucho éxito!
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